贯穿研究性学习模式在课堂教学中的应用
──《沁园春·雪》教学个案随想 浙江省舟山市嵊泗县海星中学付雅绒 一、问题的提出 毛泽东的这首《沁园春·雪》是首脍炙人口的名词，但作为现代的学生，未必理解毛泽东写这词的的情感，为使其能获得更好的感知，顺应新课程教学理念，我觉...
谁来给孩子快乐的童年——《童趣》教学叙事
“沈复的《童趣》是其追忆童年生活的一篇极有情趣的散文，生动地描述了观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。”上完《童趣》这课之后，我引导学生进行了上面的总结；之后我又即兴的提出了这样一个问题“同学们，你的童年生活中有相似的且富有童...
《桥之美》教学案例
大峪二中吕宝强 【课堂实录】 一、导入新课： 师：同学们，大家对桥都不陌生。在文学作品中，桥更是很好的情感载体：马致远的“小桥流水人家”让在外的游子想起家的温馨；徐志摩的《再别康桥》又使人产生无限的惆怅……在生活当中，桥不光给人便利，那或平...
说明文是小学语文教材的重要组成部分。这类课文语言浅显，通俗易懂，但教师都觉得不太好教，学生也没啥兴趣学。那么，在教学这类课文时，怎样做到既要让学生掌握必要的知识，又要提高学生的语文素质呢?我们在教学《世纪宝鼎》一文时，进行了新的尝试，收到了意想不到的效果。
高中英语“Talk about life in the future”教学案例
高中英语学习策略教学案例
(2008-05-24 16:44:01) Plan for Demonstration Teaching Teaching analysis Teacher Kwesting Lu from Beijing Institute of Central China Normal University Learners Students from Class Senior 1 and Class Senior 2 in Li...
加强高中英语课堂教学效果的建议
栏目：教学研讨 上传时间：2005-5-10 一、学生主动参与英语学习的意识与兴趣的培养在课堂教学中激励学生主体作用的发挥 1、创设最佳的学习状态 我在课堂教学中，十分关注学生的学习状态，积极采用多种教学方法，适时活跃课堂气氛。 在新世纪高中英语第一...
不妨空手进课堂
背景 《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。教师应在教学过程...
人教版英语高一第一课时案例
教材版本：人教版高中英语必修 2授课时间：40分钟 一、学生分析 教学对象为高中一年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的...
一、学生分析
教学对象为高中一年级学生，他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展，渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此需要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上，他们有自己的学习技能和策略，学会把语言学习与...
日期：2008-11-23
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一次英语教学课的反思
（一） warming-up引入 教师用 PowerPoint分别展示一些幅图片以及播放有关的几段介绍录音，并不需要学生详细记录细节，因为不是听力课，只是了解图片是什么，有什么特点，如何表达它。 问：What do you know about Australia? List some things that interest you ？ ...
日期：2008-11-23
作者：
让活动更好的发挥效能
一 教学背景： 本课为牛津英语教材Unit 6 Grammar中有关Reported speech 的内容。笔者把这节课的重点定为五种时态的变形。由于学生已接触了直接引语变间接引语时态不发生变化的情况，学生对人称的变化已经掌握，因而本节课只需提及，不必列为重点。 二 教学思路： ...
日期：2008-11-23
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