以社会主义核心价值体系消除社会成员价值认同危机
作者:羊许益 转贴自:湖南社会学网
胡总书记在“十七大”报告中明确指出:“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”,“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求”。而要把社会主义核心价值体系转化为人民的自觉追求,首先必须使社会主义核心价值体系得到全体社会成员的普遍认同。因为,“任何社会的核心价值体系只有当它深入到社会成员的道德意识之中,内化到社会成员心中,实现社会的价值要求和个人的价值认同的统一,才能在社会中确立其核心地位,发挥其主导功能。” [1]然而,毋庸讳言,目前我国社会成员身上却不同程度地存在着对国家、政治、民族、文化及自我的认同危机,这不利于社会主义核心价值体系转化为人民的自觉追求。因此,必须建设社会主义核心价值体系,以社会主义核心价值体系主导整个社会价值认同和各种社会思潮,努力消除社会成员的价值认同危机,在全体社会成员中最大限度地形成对社会主义核心价值体系的普遍认同,以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
一、社会成员价值认同危机的主要表现
当前我国社会成员价值认同危机,就其群体而言,主要表现为政治认同危机、民族认同危机、文化认同危机和自我认同危机。
1、政治认同危机
政治认同是人们在社会政治生活中产生的一种意识和情感上的归属感,它包括阶级认同、政党认同、政治理想认同、政治思想认同、政治制度认同等。在我国,政治认同就是对社会主义制度、对人民代表大会制度,对共产党领导的多党合作和政治协商制度、对党的路线、方针、政策等的认同。而据调查,“苏联解体”、“东欧剧变”后,许多社会成员对马克思主义不感兴趣、对社会主义持怀疑态度;部分社会成员向往西方的两党制或多党制,对中国共产党领导的多党合作制不大认可等等。这表明,当前我国社会成员群体出现了不同程度的政治认同危机。
2、民族认同危机
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是维系国家统一和民族团结的精神纽带,是推动民族不断发展和创新的内在动力。民族认同最重要的就是要认同以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等中华民族精神,增强民族自豪感和自信心,为社会主义建设作贡献同时实现自身的人生价值。而随着我国改革开放的不断深入,大量西方文化涌入国门,再加上国内差异颇大的各民族文化,使得社会成员面对多元文化的冲击时难以建立起以本民族文化认同为基础的民族认同,当前我国社会成员的民族自信心和自豪感正在逐步削减,在某些社会成员身上甚至已经丧失殆尽。
3、文化认同危机
文化认同包括对中国传统文化以及世界优秀文化的认同。这里主要是指对中国传统文化的认同。中国的传统文化可谓源远流长、博大精深,主要包括:“苟利国家生死以的爱国主义精神;自强不息、威武不屈的进取精神;与时俱行、变易维新的发展创新精神;民胞物与的天人合一精神;扶危济困、协和万邦的和平主义精神;求同存异、以和为贵的和合精神;经世致用的实用理性精神;海纳百川、有容乃大的包融精神;重人事轻鬼神、以人为本的人本主义精神;重理想人格培养的道德主义精神。”[2]今天的许多社会成员在西方文化的影响下或怀疑或否定我们的传统文化,怀疑和漠视以“忠、孝、仁、义”等为核心的中国传统伦理道德体系。
4、自我认同危机
自我认同危机则意味着自我身份感的丧失,即自我价值感、自我意义感的丧失,这将严重影响社会成员的自我评价、自我实现和自我发展。而且,“在晚期现代性的背景下,个人的无意义感,即那种觉得生活没有提供任何有价值的东西的感受,成为根本性的心理问题。”[3]由于个人的无意义感,一方面,悲观主义在社会成员中普遍存在,许多社会成员很难对生活产生热情更不用说激情,缺乏应有的进取心、责任心和荣辱心;另一方面,对人生方向的迷茫与信念归属的困惑,使得许多社会成员不能对自己的人生坐标进行准确定位,从而使自我实现、自我发展失去了方向。
二、建设社会主义核心价值体系,消除社会成员价值认同危机
一个社会的核心价值观是该社会特有的文化、文明的精神实质和显著标志,是社会赖以维系的精神支柱。核心价值观主导着社会价值取向和人们的理想信念,它是社会群体在观念上普遍认可并在行动中实际践行的价值标准,是社会成员进行价值评价、价值选择的依据。然而,由于市场经济的负面影响和全球化浪潮的强大冲击,我国原有的伦理道德价值体系已经瓦解,新的适应市场经济和全球化的社会主义核心价值体系又尚未形成。在这样的背景下,文化多元化和价值多元化便不可避免,失误甚至错误的价值导向,势必影响到社会成员的价值选择。只有对社会进行正确的价值导向,才能有效抑制市场经济和全球化对社会成员价值认同的消极影响。为此,我们必须“破旧立新”,建设与社会主义市场经济相适应的社会主义核心价值体系。
1.以社会主义核心价值体系主导整个社会价值认同
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。作为上层建筑的重要组成部分,核心价值体系总是和一定社会经济政治制度相适应。和谐社会是社会主义社会的本质要求和价值目标,和谐社会的时代任务要求全社会最大限度地形成主导价值共识,建立起符合时代发展要求的社会主义核心价值体系。
任何人类社会的团结,都源于一整套共同的活动和计划,也源于共同的价值观,这种共同价值观就体现出社会价值认同,它是保证社会团结和稳定的基础,是社会健康发展的内聚力和动力源。价值认同,面对市场经济和全球化的背景实际上更应该被理解为“价值认异”,即一个民族在价值观念上确立自己不同于别人的差异或他性。那么,我们的价值认同既不是简单地回复传统,也不是全盘西化,而是要重建中华民族与社会主义国家的整体目标与价值体系,即社会主义核心价值体系,以维系整个中华民族的向心力与凝聚力。我们的价值认同建构,既要符合全球化要求,又要确保中国的根本性和独特性。我们必须在与中国传统文化和全球化的积极互动关系中建构社会主义价值认同体系。
2.以社会主义核心价值体系引领各种社会思潮
建设社会主义核心价值体系,为我们加强和改进和谐文化建设提供了有力的思想武器。只有坚持马克思主义在社会意识形态领域的主导地位,以社会主义核心价值体系引领各种思潮,尊重差异、包容多样,才能在全体社会成员中最大限度地形成对社会主义核心价值体系的普遍认同。
第一,必须坚持社会主义核心价值体系在社会意识形态领域的主导作用。在核心价值体系的建设中,必须确立一种占主导地位的价值观念即主导价值取向,并在多元价值取向之间保持合理的张力。要正确引导与主导文化相适应的社会思潮,有效抵制不良社会思潮对社会成员的精神污染,就必须坚持马克思主义在社会意识形态领域的指导地位,发挥社会主义核心价值体系的导向作用。
第二,尊重差异,包容多样,建设社会主义和谐文化。马克思主义价值观只有在同各种不同价值观的斗争和较量中,才能不断地丰富自己,发展自己,完善自己。对于价值观领域正呈现出的多元化发展态势,我们要本着实事求是的态度,在坚持社会主义核心价值体系主导性前提下,尊重差异,包容多样,对影响我国的各种社会思潮进行积极、严肃和认真的研究与必要的分析和批判,在此基础上引导社会成员对社会主义核心价值体系的认同,进而以社会主义核心价值体系引领整个社会思潮,最大限度地形成社会思想共识。
3.加强社会成员社会主义核心价值体系教育
建设社会主义核心价值体系,重在教育。根据思想政治教育的基本理论和实践经验,加强社会主义核心价值体系教育,必须坚持以下基本原则和要求:
第一,坚持理论与实际相结合。“理论联系实际是思想政治教育的一条根本原则。”[4]坚持理论联系实际的根本教育原则和方法,就是要坚持联系经济全球化的发展趋势、市场经济带来的实际变化和网络信息环境的现实影响等对当前社会成员进行社会主义核心价值体系教育。只有联系社会成员的思想实际,不回避现实,不回避当前社会成员所关注的热点和焦点问题,注意疏通复杂的社会现实与思想政治理论的内在关系,才能形成对社会成员的有效引导,才能充分发挥社会主义核心价值体系对社会成员价值认同的武装和指导作用。
第二,坚持思想性与科学性相统一。思想性要求注重思想观念对社会成员行为的引导作用,着眼于对社会成员进行正面的系统的马克思主义思想理论的教育,坚持爱国主义、集体主义、社会主义、共同理想教育的主旋律。科学性体现社会主义核心价值体系教育在指导思想上、内容上和方法论上的真理性,它要求坚持实践基础上的理论创新, 用发展着的马克思主义进行社会主义核心价值体系教育。
[1]唐凯麟.把握社会主义核心价值体系的基础——牢固树立社会主义荣辱观[N].北京:光明日报,
[2]刘巧梅.思想政治教育实质上是价值认同[J] .法制与社会,2007,(1):687~688.
[3]吉登斯.现代性与自我认同[M].北京:三联书店,1998.9.
[4]张耀灿.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2003:333


